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Gründe für das gute gelingen der Plattformaufgabe:
1) Thema geeignet und geht uns alle an
2) Aufgabenstellung völlig klar hinsichtlich
* Inhalte
* Methode
* Deadline
3) Medium hat funktioniert, nicht gestört
4) Diszplinierung, Sanktion, Zwang... im Hintergrund
5) "Peer Review" bzw. Publizitätswirkung hat sich positiv auf Motivation, Engagement, Spassfaktor und damit die Qualität -> für alle beiteiligten, auch die Lehrbeauftragten
6) Organisationales Lernen: wenn einer eine gute Idee hatte, konnten die anderen die Idee bereits übernehmen & verfeinern. Durch die lückenlose Dokumentation bleibt aber völlig klar, wer der Urheber ist und man braucht daher keinen Stress zu haben, sondern kann stolz sein.
7) Es entsteht auf relativ spielerische Weise empirisches Material für Witerverwertung
Studenten: auch aus den Feedbacks kam hervor, dass diese Art der Aufgabenstellung attraktiv ist
Lehrbeauftragte: Motivation, hier weiter zu experimentieren -
* "Hausübungen"
* Empirie, statt Fragebögen etc. Meinungsumfragen...
* Klausur: es wäre sehr spannend eine Klausur so abzuwickeln
"Steno Protokoll"
Dokumentiert
rasch
Osterferien (zeit/ortsunabhängig)
Struktur, kein Durcheinander, übersichtlich
Aufgabenstellung geeignet für Computer
man kann MSN Plattform so einstellen
Thema geeignet
Grösse der Gruppe
Reflexion: je später desto mehr Beiträge gelesen
Nicht alle Beiträge gelesen
MUSSTEN Beiträge schreiben & kommentieren
Publizität
Mahlmöglichkeit den Zeitpunkt betreffend
kein Zeitdruck
Betrefffeld wichtig für Selektion worauf man reagiert
Name - keine Anonymität
LK:
Qualität viel höher durch "Peer-Review"
Parallelität leichter möglich als face to face
Spassfaktor wesentlich erhöht
Face to facs vs Medium
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